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(Insólito) Gendana pidió por WhatsApp que se derogue el Decreto de recategorizaciones: "me molesta que nadie se haga cargo de lo que solicitaron", dijo
La concejala Gabriela Gendana rompió el silencio respecto al Decreto de recategorizaciones que firmó otorgando 4 categorías a su propia pareja, el secretario del intendente, Benjamín Juárez y otros funcionarios políticos. En una posición insólita, señaló que le pidió al intendente que derogue el Decreto, dijo que "Santos fue parte" y destacó: "lo siento por mis compañeros que van a quedar sin este beneficio".
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(Enfocados TV) Estafas en Desarrollo Social: "pensar que los ministros no sabían nada, es ingenuo", dijo Gustavo Palmieri
El programa es conducido por el periodista Matías Césari. En esta edición, Gustavo Palmieri, abogado encargado de la Defensa de Isabel Montoya y Pablo Sanz. Leer más...
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Los bancarios acordaron una paritaria del 75% y un salario inicial de $420.000
"La Bancaria continúa manteniendo la premisa de que los trabajadores no deben ser la variable de ajuste de la economía y de que es preciso salvaguardar el poder adquisitivo del salario de los empleados de la actividad", indicaron Palazzo y Bustelo en un documento.
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Legislatura: buscan que jubilados del ISSN dejen de presentar “Fe de vida” para el cobro de haberes
La comisión de Desarrollo Humano y Social (C) debatió este jueves el proyecto de ley que exime a beneficiarios de jubilaciones y pensiones del Instituto de Seguridad Social del Neuquén (ISSN) de presentar la declaración de supervivencia o “Fe de vida” y cualquier trámite complementario para el cobro de sus haberes.
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Legislatura: exponen sobre la implementación de educación emocional en las escuelas
La comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología (D) recibió este jueves al presidente de la “Fundación Educación Emocional de Argentina”, Lucas Malaisi, para continuar con el tratamiento del proyecto de ley por el cual se crea el Programa de Educación Socio Emocional, con el objeto de promover el desarrollo y la implementación de los contenidos y prácticas de la educación socio emocional en el sistema educativo provincial. La comisión funcionó en minoría.
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