Una mujer irrumpió en un aula de quinto grado para cuestionar el material de Educación Sexual Integral acusando «adoctrinamiento». El Consejo Provincial de Educación ratificó la obligatoriedad de la materia y la maestra radicó una denuncia policial.

Un grave episodio de conflictividad escolar interrumpió la actividad pedagógica en la Escuela Primaria N° 202, ubicada en el oeste de Neuquén capital. Una mujer —identificada como «abuela del corazón» y tutora autorizada de un alumno de 5° grado— ingresó sin autorización al aula para encarar a la docente a cargo y exigir la interrupción de la lectura de un cuento enmarcado en el programa de Educación Sexual Integral (ESI).

La discusión escaló de tono cuando la familiar adujo supuestos actos de adoctrinamiento y dejó plasmados sus reclamos en actas institucionales. Tras el altercado, la docente consideró que sufrió una agresión violenta, realizó la denuncia penal en la comisaría jurisdiccional y solicitó licencia médica, lo que derivó en la suspensión de las actividades escolares por cuatro días decidida por el equipo docente para resguardar la seguridad del establecimiento.
Intervención del CPE y ratificación normativa de la ESI

Las clases en el establecimiento educativo se reanudaron tras la intervención de las autoridades del Consejo Provincial de Educación (CPE):

Respaldo curricular: Leandro Policani, vocal de las Ramas Inicial y Primaria del CPE, remarcó que la enseñanza de la ESI está encuadrada en la legislación nacional vigente y no depende del arbitrio individual de familias, docentes o directivos. Detalló que los textos y secuencias didácticas surgen de capacitaciones institucionales junto a la Universidad Nacional del Comahue (UNCO) y cuentan con la supervisión técnica de las autoridades.

Actuaciones administrativas y judiciales: Mientras la justicia ordinaria tramita la denuncia presentada por la maestra, el CPE inició un expediente administrativo a través de la Dirección de Nivel Primario y la supervisión escolar. En paralelo, el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE) fue desplegado en la escuela para contener el clima institucional.

Resguardo del alumnado: Desde el organismo educativo enfatizaron la necesidad de desligar al menor involucrado del accionar de su tutora, garantizando su plena continuidad pedagógica y el restablecimiento del diálogo con la comunidad educativa.